COMPONENTES DO GRUPO: EJA

Carmen Valéria Siebel da Rosa

Maria Pinto Bitelle

Roni Zani dos Santos

Zélia Tresoldi Meregalli Schreiber                

WIKI EM CONSTRUÇÃO!!!

 "Uns acham que ficamos loucos, outros já sabem,

estamos estudando Matemática."

OBS:COLEGAS VAMOS COLOCANDO NOSSOS RELATOS PARA DEPOIS FAZERMOS A CONCLUSÃO NA CONVERSA PELO MSN,É SÓ UMA IDÉIA,SE ALGUÉM TIVER OUTRA,SINTA-SE A VONTADE PARA ESCREVER,POIS ESTE ESPAÇO É NOSSO!MARIA PINTO

 PARA POSTAR PROCUREM AS PÁGINAS NO SID BAR,CANTO DIREITO DA TELA!CLIQUE EM QUAL PÁGINA É A ATIVIDADE!BEIJOS!MARIA PINTO!

PS:NOSSAS ATIVIDADES NÃO SUMIRAM,ESTÃO NAS PÁGINAS NOVAS!

Estou com dificuldades em fazer o trabalho de matemática, já que sou professor de Língua Portuguesa para alunos da EJA, Totalidades 3, 4 e 5 (5ª, 6ª e 7ª séries), não trabalhando, portanto, com matemática. Vou tentar criar um trabalho que possa ser usado com alunos, mesmo que eu não aplique o mesmo. Roni

Acontecimento do dia, tudo a ver com a matemática.

Hoje ao entrar na turma 820, 2ª serie de 9 anos uma aluno me perguntou:

_Sora até onde vai o seu cabelo?

Na mesma hora eu tirei a piranha e deixei o cabelo solto.

Ela olhou e me disse:-_ O meu era maior agora eu cortei olha só.

No que falei antes ele era maior agora que tu cortaste ele ficou menor.

A profª de sala que por coincidencia é nossa colega do PEAD e estava trabalhando com matemática me dise, viu que legal coloca no teu rtrabalho de matemática e estou aproveitando a idéia. Muitas vezes nem nós, professoras nos damos conta que estamos utilizando a matemática, mas ela faz parte do nosso dia-a-dia é só prestasr atenção.

Neste caso ao falarmos sobre o cabelo falos no maior, menor e como pode um cabelo que antes era maior tornar-se menor. Foi muito interessante e por isto estou compartilhando com os colegas.

Na seriação este fato ficou entendido asssim uma coisa pode ser maior e por ter sido tirado um pedaço ela passa a ser menor.